Документационная нагрузка

С 1 сентября 2023 года изменяются нормы, регулирующие объем документарной нагрузки на учителей. Принятые поправки в закон «Об образовании в РФ» устанавливают, что учителя не обязаны более готовить отчеты за пределами перечня, утвержденного Минпросвещения, а электронный документооборот не должен дублироваться в бумажном виде.

Приказ Минпросвещения от 21.07.2022 № 582 "Об утверждении перечня документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ" (ссылка на документ)

Совместное письмо Минпросвещения России и Рособрнадзора от 22.12.2022 № СК-773/03 / 01-141/01-01 "О снижении бюрократической нагрузки на образовательные организации" (ссылка на документ)

Регламент согласования Минпросвещения России дополнительного перечня документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ (ссылка на документ)

Федеральный закон о внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 6 июля 2022 года  (ссылка на документ)

Горячая линия по вопросам документационной нагрузки учителей

Прием устных обращений в министерстве образования Саратовской области осуществляется по телефонам «горячих линий» министерства:

Телефон «горячей линии» министерства образования Саратовской области по вопросам документационной нагрузки на педагогических работников:  +7(8452) 49-93-14

Режим работы: 

понедельник-четверг - с 9.00 до 18.00, пятница - с 9.00 до 17.00, 
обеденный перерыв - с 13.00 до 13.48.

Телефон «горячей линии» управления образования Татищевского муниципального района по вопросам документационной нагрузки на педагогических работников: 

+7 (84558) 4-22-03.

понедельник-четверг  - с 8.00 до 17.15, пятница - с 8.00 до 16.00, 
обеденный перерыв - с 12.00 до 13.00.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 21 июля 2022 года № 582 «Об утверждении перечня документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ»